五年级英语《My new room》第二课时教案

时间:2024-02-25 22:05:58
五年级英语《My new room》第二课时教案

五年级英语《My new room》第二课时教案

教学重点

能够听、说、认读句型“There is/are ….”,并能在情景中运用。

能够描述家具陈设的样子。

教学难点

能正确使用“There is”和“There are”句型。

课前准备

教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。

教师准备录音机及录音带。

教学过程

Warm—up(热身)

(1) 动一动

① 教师在教室各处贴放所学的.单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”

② 教师说单词,如“curtain”,学生迅速跑到相应的单词位置上。(若班上人数多,可以分小组活动)

Presentation(新课呈现)

⑴ Let’s talk

① 教师播放“Let’s talk”部分的录音三遍,而后提出问题:“Sarah的家中有什么?”。

② 再放录音一遍,学生回答出:“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。

学生边说,教师边在黑板上画出简笔画。

③ 再放录音一遍,教师指着黑板上每样东西提问学生。如指着衣橱问:“What is it like?”,学生根据所听内容答出:“It’s big.”或“There is a big closet.”。

④ 教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西,是什么样子。如“There is a big closet. There is a new mirror. ”。

⑤ 学生两人一组做对话练习,分别扮演“Sarah”和“Chen”。

⑵ 说一说

① 学生看图,教师请学生说一说这是什么样的房间,并领读“living room”。

② 学生两人一组,用“There is a … in the living room/bedroom.”说一说每间屋里有什么。

Let’s play(趣味操练)

⑴ Let’s try

① 教师播放录音,学生看图完成“Listen and circle”。

② 教师请若干学生说出所圈单词,其他同学判断对错。

⑵ Talk and draw

① 教师把“Talk and draw”的图复印下来发给学生。

② 教师播放“Talk and draw”部分录音,学生在纸上画出相应的物品。

③ 请若干名学生说一说画的是什么:“There is a small closet.”等,其他学生判断对错。

④ 学生打开书,教师播放录音学生跟读。

Consolidation and extension(巩固与扩展)

⑴ 听一听

学生完成活动手册A部分的第一题 Listen and match。

⑵ 玩一玩

① 教师展示课件,向学生介绍:有四间屋子,你能不能把物品放到它相应的房间里。

② 教师领读:kitchen, dining room

③ 教师请若干名学生 操作课件,拖放物品到相应的房间里,并说:“There is … in the … room.”。

板书

I have my own room.

There is/are ….

《五年级英语《My new room》第二课时教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式