【精华】小学五年级作文汇总5篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小学五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
三道岭是我的家乡，是生我养我的第二家乡。这里的一草一木都同我一起长大。
在我三岁的时候，妈妈常带我去爸爸工作的地方玩。院子里栽的一棵棵小柳树，而如今已经长成了参天大树，苍翠欲滴。时光飞逝，岁月蹉跎，家乡的变化真大啊！
以前，我父母还租住着别人的房子，马路到处是坑坑洼洼，破烂不堪。现在我们已经住进了新修建的楼房里，感觉既舒服又干净；柏油马路又宽阔又平坦，一辆辆汽车奔驰而过。
我上三年级时，八校的教学楼又矮又小，比较落后。我们到七校去上课，经过二年的时间，八校的新教学楼快建好了，我迫不及待了，新教学楼是多么高大雄伟啊，金碧辉煌。好想在那里上课啊！
从前家乡的热闹一下子变成了宁静、冷清的小镇，一定会觉得人变少了……街上的树木长得更加繁茂，许多地方又要开始建设新的楼房，使家乡更加美丽，再在家乡周围的“土地”上栽种小树，像似给家乡穿了一件“绿外衣”，让家乡瞬间变的美丽许多。
妈妈告诉我，十几年前，三道岭到处是平房，看不到几栋楼房，那时很荒凉。如今很多土房和平房已经换成了一排排整齐、美丽的楼房，人们都兴高采烈地住进新“家”。
家乡有着许多各种各样的变化，希望我的家乡以后能变得更美丽、繁华！
小学五年级作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
收到这封信您一定很意外吧！我之所以写这封信是由于我想在母亲节来临之际，为亲爱的母亲——您，献上我的感谢与祝福。
不知不觉中，您生下我已过了12个春夏秋冬。您固然没有做过什么大张旗鼓的大事，但您的点点滴滴却是我生命的源泉。12年前那个严冷的冬天，是我永远无法忘怀的。固然那时我什么也不知道，但幼年的我经常要求您给我讲生我时的故事，而您就会用手轻轻的摸着我的头，说道：“你在我肚子里的时候，胎位不正，医生考虑剖腹产。可是，我心里只有一个动机，那就是一定要把你自然地生下来。我整整挣扎了一个上午，那时窗外正下着大雪，我却只穿了一件单衣，肚子疼得就像海水在翻滚一样。我的汗把单衣都浸湿了，我抓着被单，在一次次剧痛中发出阵阵痛苦的尖啼声……”听您讲这个故事时，就已经注定了您是我今生最大的“恩人”。也正是由于您的决心：自然生，让我更勇敢，更坚强。我永远都不会忘记这次的经历是您的痛苦换来的。
您在那样冷风刺骨的天气里生了我，又一把屎一把尿地把我拉扯大，是一件多么不轻易的事儿啊！更何况，您对我百般疼爱，无微不至地庇护。还记得：幼儿园时，您天天不顾上班劳累，骑着自行车来接我，而我却耍小脾气，撅起小嘴说：“人家依依的妈妈开摩托车来接她。”刚上小学时，我家在班里数最远了，您天天送我上学，接我放学。二年级开始，您鼓励我自己乘车上学，培养我独立、自强的.能力。现在，我已经是小学六年级的毕业生了，在这六年中，您洗衣、做饭，冷热挂在心，小病小伤了您心疼……妈！你对我的疼爱是无法用言语来表达的，即使我说的再多、再多，也永远说不完、道不尽您的“劳苦功高”。
我至今还清楚地记得，小时候，您常在别人眼前说：“她还小呢！”那时，我就想快点长大。可现在我才明白：我在您的心中永远是长不大的孩子……
祝您：
天天开心、身体健康！
您的女儿：刘丹妮
小学五年级作文 篇3
我们现在生活在二十一世纪，生活水平不断提高，满大街都是大大小小、各式各样的汽车。汽车，已走进了千家万户。正是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。这不，半年前，我家也添置了一辆小汽车。
汽车确实给人的生活带来了极大的方便。就拿我来说，以前上学全是电动车，春天和秋天还好，碰到夏天、冬天、雨雪天就非常难受了。夏天，天气炎热，太阳晒得人皮肤发烫、发黑，严重的话还会脱皮。冬天里，羽绒服里里外外裹了五六层，就像个大粽子似的。雨雪天，衣服经常被淋湿弄不好还会感冒。而现在有了汽车，再也不用在烈日下晒，在冰雪中前进了，每天上学在车中舒舒服服地坐着，听着动听的音乐，冷了、热了，都可以开空调，多惬意啊！但我们有没有想过，汽车除了使交通便捷以外，还给人类带来了哪些问题呢？
有关数据表明，由于不注重安全驾驶，平均每年有上万中国人死于车祸，交通拥堵问题也越来越严重。同时，随着车辆的逐年增加，空气质量一年比一年下降，原来清新的空气现在已一去不回，围绕我们的，只剩下可怕的雾霾，极大影响了我们的健康。
那么，要使我们的空气质量提高，应怎么做呢？我觉得要“绿色出行”，外出尽量少用摩托车、小轿车，短途可以步行，也可以使用自行车，还可以使用节能环保的电动汽车。这样既可以减少环境污染，又可以锻炼身体，一举两得。
汽车，与人的生活息息相关，我们要合理用车，做文明驾车的主人，为环境改善出一份力！
小学五年级作文 篇4
幸福是什么？不是猫吃鱼，狗吃肉，而是懂得为他人分担，对他人宽恕。
有一个外国女子，几乎每天都会有人看见她的笑，以及宽容。一天，她做公交车去上班，一上车，全车人都看见了她脸上的微笑，也都受到了她的问候。而且只要有人离开，她都会和他们告别。忽然，一个男子才住了她的脚，正要向她道歉时，正撞上了她脸上的微笑。化解了事故。如果我就是那个人，笑赠他人，或坐他身边的人，感受他对自己的宽恕，一定很幸福。
几乎和这件事一样。在中国，有一个寺庙就是如此。有一个方丈，从其他寺庙来这里听课，在寺门口，看见这样的一幕。一个中年和尚从里面出来，不小心滑了一脚。一旁的小和尚赶紧去扶，说：“对不起，我错了，是我没有及时地把地拖干，让你摔了一跤。”这时，又来了一个高和尚，跑到中年和尚面前，帮他办身上的脏东西弄下来后，说：“是我不好，看见地上有水，却没有提醒你”中年和尚终于开口了：“是我的错，没有看见路上有水，自己摔倒了，不关你们的事。”这个方丈十分纳闷，自己寺庙里的人都说自己是对的，从不管他人的感受，因此没一个人十分快乐，而他们寺庙的人都说自己是错的，但都生活的无忧无虑。原来方丈他们都只关注自身利益，不去关系他人。而幸福的前提是，关系理解他人，共同分担，分享。这才是真正的幸福所在。
金钱和用金钱换取幸福，你选哪个？大多数有钱人和少数穷人会选择第二个，大多数有钱的选择第二个的原因是他们不认为钱是万能的，选择第二个的人，才是真正获得成功的人。幸福，是人生的一正确答案！
小学五年级作文 篇5
教学目标：
1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。
2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学重点：
读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：
模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学过程：
一、激发情趣，明确训练要求
1.谈话激情。
(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?
(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)
这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。
(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。
2.交流归纳。
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。
3.明确要求。
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。
二、师生互动，描摹观察体验
1.画一画。
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。
1.说一说。
你画的动物有什么特点，能介绍一下吗?(要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)
3.师生归纳。
(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
(3)要写出自己和动物之间的联系。
4.小组交流。
5.交流体验，表达情感。
同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。
6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。
三、评改延伸，深化习作感受
1.小组评改。
2.班级交流。
小组推选优秀习作在班级宣读
2.提出修改意见。
3.学生修改。
板书设计：
写一种动物
(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
(3)要写出自己和动物之间的联系。
